素養是108課綱的DNA，只一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備的知識.能力和態度。
同理與關懷/溝通與協調/創造與審美
終生受用的學習能力 << 知識＋技能＋態度 >>
知識要透過智慧派上用場
智慧需要鍛鍊
跨領域美感課程的定義
以藝術媒介、藝術概念、美感元素與藝術資源等作為活化、輔助與融整其他學科學習的
媒介、資源與策略及主軸，建構「以藝術為核⼼」（arts-based）的跨領域美感課程。
Ｏtto2美感教育五步驟
要引起孩⼦們對於「美」的感受，⾸先要先讓孩⼦有情緒上的波動，要讓孩⼦探索內⼼深處對於「美」的追求，對於「美」這
個概念才不僅僅是冷冰冰的理論，⽽是會有實際的體悟與感受從⽽產⽣⾏動，將「美」實際帶入⽣活，並且應⽤於⽣活。
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